长期以来，如何解决学生喝水一直是学校、学生、家长都非常关心的问题，同时也是一个社会问题。经调查发现目前部分学校还是用锅炉烧开水供应学生饮用，学校每年因烧锅炉供应开水需要投入不少费用。且每年都有报道称学生因饮水不合格的水而引起学生患有细菌性痢疾、肝炎、肠炎、血管病、结石病等疾病。所以校园需要一台净化开水器来解决饮水问题。

      目前大部分学校统一为学生到市场购买桶装水，购买桶装水的费用由学生分摊，这样使学校方面收费不公平的难题产生了。平均摊费多喝少喝浪费大，学生家长有意见。同时，桶装水由于生产、包装、储存及运输过程中有难免造成水的二次污染和隐患，因此在健康方面也很难保证；而且桶装水价格偏高，对贫困学生来说长期饮用经济负担加重。若由学校出钱为学生购买桶装水，在经济和管理方面大大的增加了学校的负担。所以如何解决学生健康饮水的问题是大多数学校都面临的一大难题。

校园学生饮水方案通常有以下几种。

一、集中式管道直饮水系统。

      整个校园建设一套净化过满设施，将自来水净化后再通过管道输送到各饮水点，再在各饮水点进行加热供饮用。

这一方案的优点是可对净化设施进行集中式管理，系统相对专业。但缺点也很明显。

1、净水输水管路长，净化过的水中不含余氯，无法抵制细菌的繁殖，在管道输送过程中可能被二次污染；

2、在饮水终端还需要另配加热设备；

3、总体投资较大；

4、维护保养对专业性要求高，需要配备专门技术人员进行维护；

5、一旦出现设备故障，全校师生饮水均会受影响，且无应急措施。

二、楼层集中式净化饮水平台

      这一方案就是在教学楼各楼层安装学生公共净化饮水平台，供本楼层学生饮用。各设备相互独立。其优点比较明显：

1、净化水即净即饮，从净化单元到龙头的距离短，更加安全可靠；

2、各自独立，互不影响，单台设备故障、维护仅影响本层学生；

3、投资较少。 

三、教室分体式直饮水机

      本方案是在每个教室安装直饮水机，供本班学生使用。其优点是饮水习偶与原桶装水非常接近，学生易于接受；各教室各自管理，有利于设备的日常保管。但也存在缺陷：

1、占用教室空间；

2、机器制水发出的嗓音可能影响课堂氛围；

3、学校的管理和维护工作量增加。

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